2020国考申论技巧:巧用材料案例论证分论点

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我想在中功教育前2天分享

在应用材料中,纸张占据相对较大的空间是基于案例的材料。总是有学生纠缠在一起。可以在子参数参数中使用实例吗?您是否注意到通常的文章要求中有句子?它是基于给定的信息但不是基于给定的信息,也就是说,你可以使用数据中的案例,你也可以使用数据之外的案例,但如果材料中的案例,你应该能够要改写,不能直接提取。接下来,中国公共教育专家会给你一个详细的解释:

I.材料展示

苏东坡是杭州的一名官员,我将谈谈西湖的治理。那时,西湖的泥土和湖泊和草地都在萌芽,西湖的容量日益减少,淡水不足以让居民饮用。苏东坡决心清理淤泥草。他使用了数千个劳动力,花了四个月才完成。

湖直接穿过南北两侧的堤岸,分为Li湖和Wai湖,大大缩短了往返距离。路堤和六座拱桥以及沿堤的九个亭子增添了西湖的美丽。必须在他们收缩的湖面上按时除草。与此同时,苏东坡还向法院提出要求,要求从water荠农民那里征收的税款作为维护湖堤和湖泊的专项资金。

二,材料改写注意事项

首先,每个人都需要提取案例的具体要素。否则,就像讲故事,太多延迟。其次,在重写时,在示例完成后,您必须拥有自己的分析过程,以便可以为参数开发示例,以确保示例。有效性。然后我们根据参数+(过度解释)+例子+分析+总结来编写。

三,具体案例改写

良好的政策可以满足公民的意愿。 (子点)

“当春天到来时,好雨知道这个季节”。群众认可的“好政策”往往“只是在正确的时间到来”而应运而生。它足以满足当时人们最迫切的需求,并产生良好的社会效益。 (过渡)

穿越南北的堤防,并教人们种植water荠+,以满足居民的饮水和旅游意愿。同时,它提高了当地人民的生活水平。 (实施例)

今天,苏东坡控制西湖的方式仍然是指导政府制定政策的好方法。西湖的苏堤也成为杭州的一道亮丽风景线。可以看出,良好的政策不仅可以解决人民的问题,还可以带来良好的效果。人民的生计和社会福利。 (分析)

因此,我们必须充分考虑制定符合人民意愿的政策。 (概要)

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I.材料展示

苏东坡是杭州的一名官员,我将谈谈西湖的治理。那时,西湖的泥土和湖泊和草地都在萌芽,西湖的容量日益减少,淡水不足以让居民饮用。苏东坡决心清理淤泥草。他使用了数千个劳动力,花了四个月才完成。

湖直接穿过南北两侧的堤岸,分为Li湖和Wai湖,大大缩短了往返距离。路堤和六座拱桥以及沿堤的九个亭子增添了西湖的美丽。必须在他们收缩的湖面上按时除草。与此同时,苏东坡还向法院提出要求,要求从water荠农民那里征收的税款作为维护湖堤和湖泊的专项资金。

二,材料改写注意事项

首先,每个人都需要提取案例的具体要素。否则,就像讲故事,太多延迟。其次,在重写时,在示例完成后,您必须拥有自己的分析过程,以便可以为参数开发示例,以确保示例。有效性。然后我们根据参数+(过度解释)+例子+分析+总结来编写。

三,具体案例改写

良好的政策可以满足公民的意愿。 (子点)

“当春天到来时,好雨知道这个季节”。群众认可的“好政策”往往“只是在正确的时间到来”而应运而生。它足以满足当时人们最迫切的需求,并产生良好的社会效益。 (过渡)

穿越南北的堤防,并教人们种植water荠+,以满足居民的饮水和旅游意愿。同时,它提高了当地人民的生活水平。 (实施例)

今天,苏东坡控制西湖的方式仍然是指导政府制定政策的好方法。西湖的苏堤也成为杭州的一道亮丽风景线。可以看出,良好的政策不仅可以解决人民的问题,还可以带来良好的效果。人民的生计和社会福利。 (分析)

因此,我们必须充分考虑制定符合人民意愿的政策。 (概要)